科幻体育课：魔镜与AI让运动更有趣更科学！
提到体育课，你会想到什么？是单调的跑步、跳远，还是充满乐趣的游戏？在安徽合肥的许多中小学，魔镜跳绳PK和AI动作指导等看似科幻的场景，已成为学生体育课的日常。近年来，随着青少年身心健康问题的凸显，体育教育的育人功能受到越来越多的重视，尤其是中考体育分值的提升，让学校体育改革显得尤为重要。
春季以来，各地学校全面落实“每天一节体育课”、“体育活动两小时”和“15分钟大课间”等要求，但如何避免体育“应试化”，又如何让学生在体育课上真正享受到乐趣？合肥的“科幻”体育课正是针对这些问题的探索。
走进合肥市第四十八中学滨湖校区的室内体育馆，12面魔镜让这里看起来像是电游馆的跳舞机PK现场。学生们围绕在魔镜前，根据屏幕指令开始了跳绳大PK，比赛结束后，智能计数系统迅速决出“冠军”，让学生们感到无比过瘾。学生张福幸表示，这样的体育课就像打游戏通关，极大地提升了他们的参与感和乐趣。
体育教师邓淑秀也指出，魔镜不仅是个助教，它能在“人镜互动”中让学生感受到乐趣，同时也缓解了师资不足的压力。从去年春季学期开始，合肥市包河区中小学在安徽省率先全面试点“每天一节体育课”。
合肥市包河区教育体育局副局长张艳提到，如何在有限的场地和师资条件下，确保“每天一节体育课”的有效实施，是一项关键任务。而魔镜等智能化设备则有效解决了这一痛点。此外，学校还要求每周安排两节特色体育课，诸如魔镜、足球、乒乓球等，以引导学生养成运动习惯。
在合肥市第四十六中学，体育教师陈新远通过平板电脑实时监测学生的心率状况，确保运动的科学性与安全性。每位学生佩戴智能手环，教师可以根据心率情况及时调整活动安排，避免运动伤害。通过AI摄像头，体育教师还能自动记录学生的运动数据，生成详细的，让科学锻炼变得更加直观。
在合肥市四十八中滨湖校区，学校充分利用空间增设羽毛球架、乒乓球台等设施，不仅在特色体育课中使用，也成为课间和课后的热门活动区域。学生王涵璇表示，能够在学校里和同学一起打羽毛球，令她对上学充满期待。
此外，合肥市校园足球联赛和“阳光体育运动”等各类比赛，形成了班班赛、校校赛、区级赛、市级赛的四级联赛体系，激发了学生的运动热情。在四十六中，校长刘亮荣鼓励以比赛形式进行体育课，这不仅提升了学生的参与感，还促进了他们在文化课上的表现。
合肥市教育局副局长陈雪梅强调，学校体育改革的最终目的并非为了中考，而是为了让青少年在运动中培养意志、锻炼身体。掌握一两项体育技能，养成终身运动的习惯，才是教育的根本目标。这样的“科幻”体育课，让运动更有趣，锻炼更科学，真正实现了体育教育的价值。返回搜狐，查看更多yy易游官网yy易游官网